Description
Podr a afirmarse que el grueso del pueblo evang lico en Am rica Latina no est misionalmente orientado para la trascendencia social porque no se ha comprendido las implicaciones del ejercicio de las diversas vocaciones y sus disciplinas conexas, en v nculo con los valores del Reino, y articuladas v a el quehacer y rol cotidiano particular en el cuerpo social. Asimismo, no est equipado para pensar y reflexionar sobre la responsabilidad humana a la luz de las demandas de la poca, al no disponerse de criterios para poner a prueba actitudes, comportamientos o sucesos de la cotidianidad contempor nea, lo cual tambi n requiere del concurso de las diversas disciplinas del conocimiento. As , a pesar de su crecimiento num rico, los datos que se tienen acerca de la intrascendencia del aporte del pueblo evang lico en la confrontaci n o soluci n a una diversidad de problem ticas sociales, es debido en gran medida a la incomprensi n de estas relaciones. Por otro lado cu l debe ser el aporte de los cristianos en los medios acad micos y profesionales vinculados con las diversas disciplinas? Cu l debe ser su aporte en el pensamiento y en la creaci n de derroteros que respondan a la soluci n de los lgidos problemas que sufren nuestros pueblos? Del 18 al 20 de septiembre del 2014, se realiz en San Jos , Costa Rica, la quinta consulta latinoamericana auspiciada por la Asociaci n para la Promoci n de la Educaci n Superior Cristiana (AIPESC), con el tema: Enfoques disciplinarios en respuesta a la realidad latinoamericana actual . El presente volumen, producto de la consulta en menci n, trata de ser la expresi n de un movimiento en direcci n de corregir lo mencionado. De hacer planteamientos que busquen tender puentes entre lo que est dividido o malfuncionando, y de proponer una acci n continuada de nivel continental, desde lo que debe ser propio de la Educaci n Superior Cristiana. It could be said that the majority of evangelicals in Latin America are not missionally oriented toward social transformation because the implications of the various vocations and related disciplines have not been fully understood in connection with Kingdom values and expressed through daily participation in society. Likewise, the church is not equipped to reflect on human responsibility in light of contemporary demands because it lacks the criteria needed to evaluate attitudes, behaviors, and social realities, which also requires the contribution of multiple academic disciplines. Thus, despite numerical growth, the limited contribution of evangelicals toward confronting and solving social problems is largely due to misunderstanding these relationships. What should Christians contribute in academic and professional settings connected to the various disciplines? What should their contribution be in shaping thought and creating pathways toward solving the severe problems faced by our societies? From September 18 20, 2014, the fifth Latin American consultation sponsored by the Association for the Promotion of Christian Higher Education (AIPESC) was held in San Jos , Costa Rica, under the theme Disciplinary approaches in response to the current Latin American reality. This volume, produced from that consultation, seeks to express a movement toward correcting these deficiencies, building bridges between divided or malfunctioning areas, and proposing an ongoing continental effort rooted in Christian Higher Education.
